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2021年3月21日晚，由中国高等教育学会马克思主义研究分会主办、由91短视频APP承办的“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”系列学术沙龙第一期在线上举行。来自全国各高校的近300名师生通过腾讯会议在线上参加。中国高等教育学会马克思主义研究分会理事长、91短视频APP党委副书记安钰峰教授，监事长、中国人民大学前马克思主义学院和哲学学院院长郝立新教授，91短视频APP院长仰海峰教授等参加学术沙龙。中国高等教育学会副秘书长郝清杰出席并作为嘉宾发言。

 

本期学术沙龙的主题是“中国共产党百年探索与新时代中国特色社会主义”。应邀出席沙龙的发言嘉宾有六位，分别是91短视频APP党委副书记安钰峰、《思想理论教育导刊》常务副主编刘书林、中国农业大学马克思主义学院教授李桦、中国人民大学马克思主义学院教授郝立新、中国高等教育学会副秘书长郝清杰、郑州大学马克思主义学院院长刘吕红。沙龙分为上下半场，分别由郑州大学马克思主义学院院长刘吕红、中国农业大学马克思主义学院教授李桦主持。

中国高等教育学会马克思主义研究分会理事长、91短视频APP党委副书记安钰峰教授发言的题目是：《习近平总书记对于教育论述中的“九个坚持”》。安钰峰书记认为：“九个坚持”是对教育改革发展实践当中形成的一系列新理念、新思想和新观点的系统总结。“九个坚持”表明党将教育事业放在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中去谋划、部署，回答了中国特色社会主义教育发展一系列重大问题，形成了一个完整、科学思想体系。为将“九个坚持”入脑、入心进而入行，需从方向、思路和措施叁个角度把握其逻辑关系：从方向上讲，坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持以人民为中心发展教育；从思路来讲，坚持扎根中国大地办教育，坚持把立德树人作为根本任务，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；从措施来看，坚持优先发展教育事业，坚持深化教育改革创新，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

《思想理论教育导刊》常务副主编刘书林随后发言，他的发言题目是：《学习<习近平谈治国理政>第叁卷新成果的体会》。他认为，从十八大、特别是十九大以来，我们对“党的领导”认识得更加深刻、表述得更加完善、态度更加坚定。而要加强和实现党的领导，则要求我们坚持党的集中统一领导体制，处理好党政关系。党的领导是完整而不可分割的，党政分开的思想是将党的领导与适当分工绝对化的表现。通过总结新中国成立以来，特别是改革开放以来的经验，我们应该把思想认识统一到习近平总书记对于加强党的领导的系列讲话和规定上来，明确坚持党的领导是首要、根本的，具体分工是可以统筹进行的。结合两个“划时代”的“叁中全会”之意义所在，才能进一步加深对党的领导体制的认识，坚持党中央领导，坚持“两个维护”、“四个意识”。

第叁位发言嘉宾是中国农业大学马克思主义学院教授李桦，他的发言题目是：《树立正确的党史观是坚定“四个自信”的根本》。他认为，“树立正确党史观”的重要论述反映了我们党的历史自觉，也为学习党史提供了认识党史方法论的根本遵循。用唯物史观来认识党史是党的历史传统，党对于历史问题的两个决议即是运用唯物史观认识历史的典范。树立正确的党史观要求深刻理解历史背后的逻辑，准确把握党史的主题主线、主流本质。具体包括六个方面：我们党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史；是一部以马克思主义基本原理、把握历史大势、处理中国和世界关系的历史；是一部践行初心使命的历史；是一部不断地保持党的先进性和纯洁性，不断防范被瓦解、被腐化的危险历史；是一部伟大精神传承、构筑党的精神谱系的历史；是一部旗帜鲜明讲政治，在斗争中维护党的团结统一的历史。这六方面的落脚点在于旗帜鲜明地反对历史虚无主义，构成了“四个自信”的深厚历史基础。

上半场叁位嘉宾的精彩发言结束后，郝立新、郝清杰分别作了点评。郝立新认为，安钰峰书记对习近平同志对于教育的重要论述所作的逻辑梳理极具启发意义，从逻辑上、从内在结构去把握经典作家和领导人的思想是一个很好的思路。刘书林老师强调的党的领导要通过具体体制机制来实现非常重要，有利于我们理解为什么要坚持“两个维护”、“四个意识”。李桦老师谈到的唯物史观是我们研究党史的指导思想，要抓住中国共产党历史的主题、主线、本质、主流，同时要批判历史虚无主义等观点也都是很有启发性的。郝清杰特别强调了正确认识党政分开这一问题。他认为，从改革开放前一直到新时代，坚持党的领导始终是一条主线，同时也要认识到在具体的体制机制和方式方法方面的曲折探索过程，在具体的历史条件当中去认识党史上任何一个问题，才能得出客观、公正、科学的认识。在自由讨论环节，刘书林老师针对郝清杰秘书长的问题作了补充说明，指出改革开放初期提出“党政分开”的出发点在于解决机构臃肿、效率低下的问题，是对国家治理体系和治理能力问题做出的探索性实验，但不能据此将其绝对化、片面化。

 

下半场首先发言的嘉宾是中国高等教育学会马克思主义研究分会监事长、中国人民大学马克思主义学院教授、教育部“长江学者”特聘教授郝立新，他的发言题目是《学好“四史”，增强“四个自信”》。他指出，学好“四史”的落脚点在于把握历史规律以自觉认同、坚定“四个自信”。学习“四史”既要看到“多”，也要看到“一”。“四史”的时间不一样，内容有侧重；但其中蕴含着一个基本规律和基本趋势，反映了社会主义的源和流，再现了科学社会主义从理论到现实的发展过程，同时这个历史也表明了中国共产党、中国革命和建设、中国特色社会主义的历史渊源和历史基础。用马克思主义的观点看待四史，要坚持社会基本矛盾的基本观点和分析方法、坚持人民群众的观点、坚持认识与实践、理想与现实相统一的观点、坚持历史辩证法的观点。在学习历史中，要善于把握历史发展规律和必然趋势，解决好五个认识问题：深刻领会中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会历史发展逻辑的有机统一，深刻领会中国特色社会主义道路是中国人民符合国情和历史发展趋势的伟大选择，把握中国特色社会主义理论，把握中国特色社会主义制度及其优越性的现实依据，正确认识中国特色社会主义先进文化。

中国高等教育学会副秘书长郝清杰的发言题目是《正确理解新时代》。他认为，中国特色社会主义进入新时代是我们理解习近平新时代中国特色社会主义思想的一个核心问题。经过新中国六十多年、改革开放叁十多年的长期探索，经济社会发展积累到一定程度才进入了新时代。同时，十八大以来进入新时代也有一些显着的标志：我国社会生产力水平总体上显着提高；社会的主要矛盾转化为人民日益增长的物质文化需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾；我们确立了新的发展目标；世界正处于百年未有之大变局，中国日益走进世界舞台的中央。新时代深刻而丰富的内涵应从四个方面来把握：一是从经济社会发展的现实当中去理解理论概念；二是当前面临的一系列新问题构成新时代、新征程的出发点；叁是注重顶层设计，立足当下，面向“十四五”规划，走向2035年的远景目标；四是在解决新问题的过程中做出中国贡献、提出中国方案、贡献中国智慧，为人类社会的发展指明方向。

最后一位发言嘉宾是郑州大学马克思主义学院院长刘吕红，她的发言题目是《“双循环”新发展格局构建的方法论运用》。她认为，构建双循环的新发展格局是结合国际和国内两个视野、发展和安全两个大事、机遇和挑战的两个方面、立足于当前和长远的两重方位做出的一个战略决策。体现了中国共产党人对辩证唯物主义世界观和方法论的坚持和创新，主要表现在联系的观点、矛盾的观点、发展的观点运用上。基于联系的客观性、多样性、条件性，新发展格局科学统筹了国际、国内两个大局，联系了经济发展的多重要素并整体协调，关注到经济平稳安全发展稳定的根基问题。基于矛盾的对立统一属性、主次矛盾之分、矛盾的特殊性，推动两个循环双向依存的实现，以坚持扩大内需战略为重点的同时发挥经济外循环的协同作用，并使新格局适应环境和条件的变化。运用发展的观点，新发展格局的构建抓住了我国消费升级与投资需求不断增强的外向型发展的契机，以新机遇、新挑战并存的局面为参照，顺应了未来经济发展的走势。

下半场发言结束后，91短视频APP院长、教育部“长江学者”特聘教授仰海峰作了点评。仰海峰教授高度评价了嘉宾们的发言，指出：叁位嘉宾的报告都关乎着如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想、如何理解党史教育的问题；在百年未有之大变局下，我们面临的一个最大问题是在世界格局、世界文化的建构中，如何找到一条引领中国前进的道路，如何形成有中国特色的新哲学理念和话语体系；叁位嘉宾的发言都体现出对这一大问题的深层次思考；目前，我们在指导思想上已经形成了自觉意识，在实践上已经探索出了正确的道路，要继续以党的领导来开领新时代中国特色社会主义的道路。

最后，中国高等教育学会马克思主义研究分会理事长、91短视频APP党委副书记安钰峰对参加本期活动的各位老师、同学表示感谢，请大家继续关注和参加“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”系列学术沙龙活动，并支持帮助学会工作的发展。中国高等教育学会马克思主义研究分会秘书长、91短视频APP副院长宋朝龙代表秘书处介绍了此次活动的筹备情况，并对活动的后续计划做了预报。

至此，本期学术沙龙圆满结束。中国高等教育学会马克思主义研究分会积极致力于面向高校师生大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。新一届理事会依托91短视频APP，充分利用信息化平台，积极尝试宣传方式创新。本次沙龙活动围绕“中国共产党百年探索与新时代中国特色社会主义”这一主题，从教育改革发展、党的领导体制、正确的党史观、学好“四史”、新时代、新发展格局等多个角度展开了深入交流与探讨，为理解中国共产党百年奋斗史的历史意义、思考新时代中国特色社会主义事业的新境界，提供了十分有益的启发，并受到了参会师生的一致好评。分会将继续推进“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”系列学术沙龙活动，为马克思主义理论学科研究者提供优质的平台，为马克思主义理论学科建设和中国高等教育事业发展做出更多贡献。